29 квітня 

Українська мова

Тема. Закріплення дієслів, що виражають завершену і незавершену дію.

1. Пригадайте, які дієслова виражають завершену і незавершену дію.

2. Від дієслів, що означають незавершену дію, утворіть та запишіть дієслова, що означатимуть дію завершену. Використовуйте префікси: на-, при-, з-, до-, пере-, про- та інші.

Їхала, фарбує, радіє, миє,креслиш, будуєш, печеш, летить, клеїш, дзвенів.

Їхала – приїхала, …, … .

3.Виконайте творче завдання «Добирайлик».

Від дієслів незавершеної дії утворіть і запишіть дієслова завершеної дії.

Їхав - …,

бігти - …,

катався - …,

сміялися - …,

веселились - …,

одягатися - …,

холодало - …,

вітатися - … ,

жартувати - …,

телефонував - … .

4. Домашнє завдання. Вправа 440.

Математика

Тема. Розв’язування рівнянь. Обчислення периметра прямокутника.

1. Розв’яжіть рівняння №999.

2. Довжина прямокутника дорівнює 18см, а ширина – 7см. Знайдіть його периметр.
Пригадайте!!!

3. Розв’яжіть задачу 1002, користуючись планом до задачі.

1) Скільки важить пакет з горохом?

2) Скільки важить пакет із цукром?

3)Скільки цукру в 30 пакетах?

4. Домашнє завдання. №1005, №1006.

Природа

Тема. Що корисно їсти?

1. Дайте відповіді на запитання

- Що називається травленням?

- Розкажіть казку про пригоди бутербродика в організмі людини.

- Як вплине на організм хвороба якогось із органів травлення?

- Для чого треба піклуватися про свої зуби?

2. Запишіть органи травлення.

1. Ротова порожнина.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

3. Розгляньте малюнки на с.52 і подумайте. Які продукти рослинного походження, а які – тваринного.

Запам’ятайте! Харчові продукти мають рослинне і тваринне походження.

4. Прочитайте на с. 152, які харчові продукти рослинного походження споживають люди, а які – тваринного.

5. Прочитайте, яким є повноцінне харчування на думку пані Калини Пігулко.

6. Зверніть увагу!!! З їжею людина отримує необхідні організму поживні речовини. Які це речовини?

Білки – речовини, які вважають основним «будівельним матеріалом» для тіла людини. Особливо білки необхідні дітям. Так як їхній організм росте і розвивається. Білки містяться в багатьох продуктах харчування: у сирі, яйцях, м’ясі, рибі, горосі,квасолі.

Жири забезпечують організм енергією. Їх також вважають «будівельним матеріалом» тіла. Джерелом жирів є масло, сметана, сало, олія.

Вуглеводи – головне джерело енергії для нашого організму. Це цукор і крохмаль. Вуглеводів багато у хлібі, крупах, картоплі, макаронних, кондитерських виробах, фруктах.

Вівтаміни  необхідні для збереження і зміцнення здоров’я. Їх багато в овочах і фруктах.

7. Прочитайте правила повноцінного харчування.

- Їжа повинна бути різноманітною, щоб організм отримував усі потрібні для життя речовини.

- Їсти потрібно в один і той самий час. Повільно, не поспішаючи, ретельно пережовуючи їжу.

- Уранці перед уроками в школі обов’язково снідати. У голодної дитини на уроці може боліти голова, бути поганою увага, низькою – працездатність.

- Вечеряй за дві години до сну. Не переїдай.

- Дуже важливо дотримувати гігієни харчування. Перед їжею слід обов’язково ретельно мити руки, щоб не занести в організм хвороботворні бактерії та яйця глистів.

- Без здорових зубів не може бути нормального травлення. Тому за зубами треба ретельно доглядати.Після їжі полоскати рот теплою водою. Двічі на день, уранці і ввечері, перед сном, треба чистити зуби зубною пастою.

Запам’ятайте!!! Їжа, що вживається без апетиту перетравлюється і засвоюється гірше.

Запам’ятайте!!!

1. З продуктами харчування людина отримує поживні речовини: білки, жири, вуглеводи, вітаміни.

2. Щоб бути здоровим, важливо правильно харчуватися, дотримувати гігієни харчування.

8. Домашнє завдання. Опрацювати с.152 – 154 , підготувати відповіді на питання; заповнити сторінку в друкованому зошиті відповідно теми уроку. Перегляньте відеоурок.