21 січня

Літературне читання

Тема. Вірші – картини природи. І Франко «Дивувалась зима…», «Дрімають села…»(напам’ять)

1. Прочитайте  вірш І. Франка «Дивувалась зима…» та дайте відповіді на питання:

— Чому дивувалась зима?

— Як зима хотіла розправитися з першими весняними квітами?

— Чи вдалося їй це зробити?

— Звідки ви про це дізналися?

— Знайдіть слова, за допомогою яких поет змальовує зиму як живу істоту.

— Зачитайте, що сталося з квітами, коли зима дмухнула на них вітром.

2. Пограйте в гру «Добери рими».

Ледяних — …       зима — …

Замклись — …       всі — …

3. Прочитайте вірш І. Франка «Дрімають села…».

4. Домашнє завдання. Вивчити напам’ять вірш «Дрімають села…» на с. 91-92 та прослухати аудіозапис віршів.

Математика

Тема. Обчислення площі фігур за допомогою палетки. Задачі, пов'язані з площею прямокутника.

1. Розгляньте завдання 625 та прочитайте пояснення до нього (с. 102).

2. Зверніть увагу!!!

 

3.Користуючись другою таблицею виконайте завдання № 626 

4. Розв'яжіть задачу 627.

5. Розв'яжіть задачу 630 за планом:

1) Скільки кг насіння зібрали з 5 га поля?

2) Скільки грн коштує 1кг насіння?

6. Домашнє завдання. № 632, №633 (с. 103-104) та переглянути відеоурок.

 

Природознавство

Тема. Які особливості має рослинний і тваринний світ Африки?

1.Давайте пригадаємо!!!

Африка – материк з надзвичайно багатою й різноманітною природою. Тут є й ліси, які нагадують безкрайнє зелене море, й відкриті трав’янисті простори з поодинокими деревами та чагарниками – савани з унікальними тваринами¸й жаркі нескінченні пустелі¸де роками не випадає жодної краплі дощу. 

Велику площу поверхні Африки займають пустелі. Найбільша серед них – Сахара. У Сахарі величезні площі займають кам’янисті пустелі. Рослинність надзвичайно вбога, а місцями її немає зовсім.

2. Прочитайте розповідь дівчинки – розумниці Дзвіночки про пустелю Сахара у підручнику на с.98.

3. Прочитайте розповідь козака Подорожника про африканські трав’янисті рівнини, які називаються саванами на с.98.

 4. Прочитайте

— Різноманітною є природа Африки. Рослини і тварини пристосувалися до умов життя в пустелях, тропічних лісах, безкраїх степах — саванах. Савани вкриті високою, до 4 м, травою. Особливо виділяється висока слонова трава. Серед трав поодинці або групами ростуть невисокі дерева. Типовим деревом саван, або візитною карткою, є баобаб. Баобаб краще пристосувався до тамтешніх умов: його довгі корені глибоко проникають у землю, а незвичайна деревина заповнює товстючий стовбур, який просочується водою, створюючи її запас. Кора баобаба — дивне вогненепроникне пристосування проти пожеж, які нерідко трапляються у сухий сезон. У савані ростуть також мімоза і різні пальми.

Африка — батьківщина цінних культур: буряка, цибулі, капусти, кавуна, які поширилися по всьому світу. Африканські какао, кава, цитрусові, банани, ананаси мають попит у багатьох країнах.

Савана, покрита травою, є відмінною кормовою базою для значної кількості травоїдних копитних тварин. Найбільше серед них антилоп: від карликових до великих, як гну. Поряд з ними пасуться газелі й африканські дикі коні — смугасті зебри. Темні і світлі смужки на їхньому тілі допомагають маскуватися, розмиваючи контури тварин серед високих трав. Довгошиї жирафи об’їдають листя акацій. Жираф — найвища тварина на Землі. Його ріст досягає 5 м. Але, незважаючи на свою висоту, жираф може бігати зі швидкістю 55 км/ч, що є чи не єдиним способом порятунку від ворогів. Природа нагородила цю тварину ще і надзвичайно тонким нюхом, слухом та гострим зором, щоб вижити у небезпечному світі саван.

Найбільшими ж рослиноїдними тваринами саван є слони, буйволи, носороги, бегемоти. Африканський слон — велика тварина суші: його зріст досягає 4 м, а маса — 5 тонн! Потужного буйвола з грізними, майже метровими рогами, вважають лютою і небезпечною твариною Африки, якої побоюються навіть леви. Носорогів в Африці живе два види — білий і чорний. Білий носоріг важить до 2 тонн, а чорний удвічі менше за нього.

Носороги знаходяться на межі вимирання з причин браконьєрського полювання на них. Біля річок і озер водяться бегемоти. На суші вони здаються незграбними, проте у воді вільно плавають і легко ходять по дну водойм. У такої великої тварини, як бегемот, немає природних ворогів: жоден з хижаків не може порівнятися із ним силою. Живуть у савані і дикі свині-бородавочники, і собакоголові мавпи — павіани і мандрили. У тропічних лісах зустрічаються людиноподібні мавпи — шимпанзе і горили.

На рослиноїдних тварин полюють численні хижаки: лев, леопард, гепард, гієна, шакал. Лева називають царем звірів за його силу, вміння успішно полювати і розкішну гриву. Гепард — швидкий, як блискавка. Це найшвидша тварина на Землі. Переслідуючи свою жертву, він може розвивати швидкість до 110 км/ч. Цікаво, що гепарди не такі сильні, як леви або леопарди, і легко приручаються.

Численні в савані птахи. Серед них і найбільший птах на Землі — африканський страус, і найменший — крихітна яскрава нектарниця, яка довгим тонким дзьобом дістає з квітів нектар.

У річках Ніл, Конго, Лімпопо та озерах живуть величезні крокодили, бегемоти. Є ящірки, змії, черепахи, хамелеони. Багато різних комах.

Цікаво, що буйвола, слона, носорога, лева і леопарда називають великою африканською п’ятіркою. І дійсно, буйвіл — має злий норов, слон і носоріг — найбільші «вагарі» суші, а лев і леопард — неперевершені мисливці, які за раз з’їдають до 18 кг м’яса. Ці тварини стали символами у багатьох країнах Африки. Наприклад, вони зображені на рандах — паперових грошах держави Південна Африка.

Ось така вона Африка — незвичайна і загадкова.

5. Прочитайте розповідь козака Подорожника про африканські вологі екваторіальні ліси, які буяють обабіч екватора на с.99.

6. Прочитайте самостійно на с. 99 про корінне населення Африки та про держави, які розташовані на цьому материку.

7. Домашнє завдання. читати с. 97 – 100, підготувати відповіді на питання, зошит с. 22, 23 та переглянути відео.

 20 січня

Літературне читання

Тема. Життя і творчість Івана Франка. Р. Завадович «Поет – Каменяр»(скорочено)

1. Прочитайте

●  На городі виростала,

Сили набирала,

Непомітно, дуже швидко,

Великою стала.

Став тут дід усіх гукати

Та красуню рвати.

А цю казку, діти, ви

Встигли відгадати? («Ріпка»)

● Плакала киця на кухні,

Аж очі їй попухли.

«Чого ти, киценько, плачеш,

Їсти чи питоньки хочеш?»

— Що об’єднує ці твори? (Їх автор — Іван Якович Франко.)

2. Прочитайте  статтю «Іван Франко» на с. 88.

Увага! Цікаво знати!

За своє життя Іван Франко написав майже шість тисяч творів, знав 14 іноземних мов. Його твори перекладено 60 мовами народів світу.

3. Прочитайте вірш Романа Завадовича «Поет – Каменяр».

Подумайте, чому народ назвав поета  Каменярем?

4. Дайте відповіді на запитання:

— Де стояла хата, у якій народився Іван Франко?

— Що поет розповідає про батька малого Івася? Яким Івась був у дитинстві?

— Як учився Івась-школярик?

— Чому він не повернувся у рідну хату?

— Про що думав Іван Франко, ставши дорослим?

— У яких рядках вірша сказано про відданість Івана Франка своєму народові?

— За що народ шанував Франка?

— Чому назвав його провідником-Каменярем?

— Що є спільного у Франка та Т. Шевченка?

5. Пограйте в гру  «Добери риму».

Горбку — ... (садку).

Яця — ... (праця).

Франка — ... (рука).

Луною — ... (голосною).

Неслась — ... (Івась).

Мати — ... (дати).

До школи — ... (поле).

Любив — ... (залишив).

Завзято — ... (багато).

Мати — ... (хату).

6. Домашнє завдання. Виразно читати вірш (с. 88–90) та виконати тест.

1. Де народився Іван Франко?(2б)

а) у Дрогобичі;

б) у Києві;

в) у Нагуєвичах.

2. Ким був батько поета?(2б)

а) Лікарем;

б) ковалем;

в) учителем.

3. Де вчився в школі малий Івась?(2б)

а) У Києві;

б) у Дрогобичі;

в) у Харкові.

4. Що хотів зробити Іван Франко для рідного краю?(2б)

а) Прославити його;

б) звільнити його;

в) змінити все в ньому.

5. Як народ назвав поета?(2б)

а) Провідником – Каменярем;

б) провідником – Кобзарем;

в) провідником – Ковалем.

6. Як автор називає Івана Франка і Тараса Шевченка?(2б)

а) Мужні борці;

б) народні ватажки;

в) ковалі волі.

Українська мова

Тема. Підсумковий урок по темі «Числівник»

1. Повідомлення теми і завдань уроку.

— Сьогодні у нас завершальний урок з теми «Числівник».

2. Колективне виконання вправи 227.

  Перше місце посідає полярна качка, вона витримує температуру мінус сто десять градусів. На другому місці – білі гуси, на третьому – тюлені. Четверте місце посідає білий ведмідь, він витримує до вісімдесяти градусів морозу.

3. Прочитайте цікавинки до малюнка вправи 227.

                                        Чому білий ведмідь не мерзне

 У білого ведмедя під шкірою відкладається великий шар жиру. Він зменшує питому вагу тіла тварини, тому ведмідь добре плаває. Завдяки жировому шару ведмідь легко переносить низьку температуру води і повітря, не голодує. Жиром змазана його шерсть, тому вона не намокає у воді і не вкривається льодом на морозі. Шерсть і підшерстя у ведмедя надзвичайно густі.

3.Виконайте  вправу 228.

Зверніть увагу!

Меню́ — набір страв для сніданку, обіду, вечері.

Ви́рій — теплі, південні краї, куди відлітають на зиму перелітні птахи.

4. Запишіть  приклади словами, використовуючи прийменники від, до.

60+5=65             80+30=110

75-20=55            70-40=30

5. Домашнє  завдання. Спишіть текст, записуючи числівники словами.

   Знайома всім приказка «голодний як вовк» відображає сувору правду життя. Вовк відомий своєю ненажерливістю. Коли він голодний, то здатний з’їсти за один раз до 10 кг м’яса. У звичайних умовах добова норма дорослого звіра становить близько 2кг.

    Прислів’я «вовка ноги годують» теж правдиве. У разі потреби вовк здатний робити переходи до 60 – 80 км, а в середньому за добу пробігати понад 20км. При цьому він легко може тягнути в зубах вівцю, несучи її перед собою або закинувши на спину.

Математика

Тема. Знаходження довжини сторони прямокутника за даною площею та відомою стороною.

I. Дайте відповіді на питання

— Як знайти площу прямокутника? 

— А якщо відома площа прямокутника і його довжина, як знайти ширину?

— А якщо відома площа прямокутника і його ширина, як знайти довжину?

2. Первинне закріплення. Робота за підручником (с. 101)

Завдання 619 (1)

Завдання 619 (2)

3. Розгляньте таблиці

  

4. Знайдіть розмір невідомої сторони кожного прямокутника.

4. Виконайте завдання

5. Виконайте завдання 622

6. Домашнє завдання. Виконайте тестові завдання:

1. Як обчислити площу прямокутника? 

а)довжину поділити на ширину;

б)довжину помножити на ширину;

в)до довжини додати ширину.

2.Квадратний сантиметр – це :

а)площа квадрата зі стороною 1 мм;

б)площа квадрата зі стороною 1 см;

в)площа квадрата зі стороною 1 дм

3.Довжина кімнати 6 м, а ширина – 4 м. Чому дорівнює площа кімнати?

а)24 м ²;

б)24 м;

в)10 м²

4.Довжина ділянки 40 м, а ширина – на 20 м менше. Чому дорівнює площа ділянки? Розв’яжи задачу і знайди правильний вираз.

а)40 • ( 40 – 20 );

б)( 40 – 20) • 20

в)40 : 20 х 20.

5.Площа прямокутника 45 см², одна з його сторін дорівнює 9 см. Знайди другу сторону.

а)5 см;

б)36 см;

в)54 см

6.Площа прямокутної ділянки 800 м², а ширина – 20 м. На скільки ширина цієї ділянки менша, ніж її довжина?

а)на 20 м;

б)на 200 м;

в)на 40 м

7. Обчисли площу ділянки із зеленою цибулею.

а)9 м^2;

б)5 м^2;

в)10 м²

 

 

 

19 січня

Літературне читання

Тема. Пам’ятаймо про Шевченка. «Музей «Заповіту» Тараса Григоровича Шевченка в Переяславі»(за матеріалами музею).

I.Давайте пограємо!

Конкурс на краще виразне читання з пам'яті вірша Т.Г.Шевченка «Реве та стогне Дніпр широкий..»

2. Прочитайте статтю «Цікаво знати» на с.86.

Зверніть увагу!!!

Микола Сергійович Сядристий над створенням своєї книги трудився чотири місяці. Сторінки книги він зробив із ялинкової іграшки.

3. Прочитайте статтю «Музей «Заповіту» Тараса Григоровича Шевченка в Переяславі» (с.86, 87).

4. Цікаво знати! Прочитайте.

«Заповіт», перекладений нині 147 мовами світу, написаний Т. Г. Шевченком 25 грудня 1845 року.

Як він народився? За яких обставин Шевченко написав своє «невмируще слово» ?

… Грудень 1845 року видався напрочуд сніжним і морозяним. Криві, вузенькі вулички старовинного Києва вкрили замети. Саме тієї пори вирушав у далеку дорогу — аж на Полтавщину — Тарас Шевченко.

У Полтаві він поквапився до Шведської могили, яку хотів замалювати, бо ще раніше не бачив місцевість, де було поховано загиблих під час Полтавської битви шведів, у ряду інших картин за початої ним серії «Мальовнича Україна». За малюванням і побачив поета ліберально налаштований поміщик Степан Самійлов, з котрим Шевченко здавна приятелював. Разом дісталися хутора В’юниця, де сім’я Самійлових радо привітала поета. А на ранок Шевченкові стало зле. Місцевий фельдшер визначив — запалення легенів. На сімейній раді вирішили — негайно відправити хворого поета в Переяслав до лікаря Андрія Козачковського, котрий був добрим знайомим як Самойлових, так і самого Шевченка. Яскравим свідченням теплих почуттів у Тараса Шевченка до свого товариша є, зокрема, вірш «А. О. Козачковському», написаний 1847 року, коли поет перебував в Орському укріпленні.

Зустріли хворого Шевченка в Переяславі добре. Йому відвели окрему кімнату, оточили увагою. Лікар робив усе можливе, аби швидше поставити свого земляка на ноги!

Третьої ночі настала криза. Хворий відчував повне виснаження — груди здавлювала задуха, серце калатало, мов дзвін. Збуджена уява малювала гнітючі картини, а в голові роїлися похмурі думки. Та найбільше ятрила одна думка: «Я ще мало встиг зробити для рідного народу… Яким же буде моє останнє слово до людей?». Відтак дістав олівця й записника. На білому полі свіжою борозенкою лягли перші рядки:

Як умру, то поховайте мене на могилі…

5. Домашнє завдання.

Підготувати відповіді на  запитання рубрики «Чи уважно ти читав?» (с. 87) та прослухати відеозапис вірша Т. Г. Шевченка "Заповіт".

Українська мова

(Урок розвитку зв’язного мовлення)

Тема. Вчимося складати оголошення.

1. Прочитайте, через що можна передати  повідомлення.

Оголошення – це повідомлення про час, зміст зібрання та місце проведення якоїсь події чи заходу.

2. Цікаво знати!

До оголошень належать афіші, що рекламують кінофільми, вистави, концерти.

3. Прочитайте поради.

*В оголошеннях, крім чіткої вимови, важливої теми, цікавого змісту велике значення має оформлення.

*Оголошення розміщують у спеціально відведених місцях.

*Забороняється вішати оголошення там, де кому захочеться – це засмічує вулиці.

4.Зверніть увагу на план, за яким слід писати оголошення.

Загальний план написання повідомлення

1. Повідомити, що це оголошення	оголошення, об’ява
2. Час події (день, місяць, час)	коли відбудеться?
3. Місце події	де відбудеться?
4. Опис події	яка подія, що відбуватиметься?
5. Запрошені	кого запрошують?
6. Підписатися	хто написав оголошення?

5. Розгляньте оголошення записане в підручнику (вправа 222).

6. Прочитай зразки оголошень. 

Оголошення

    20 вересня відбудеться екскурсія в цирк м. Дніпро. Запрошуються учні початкових класів. Усім бажаючим зібратися перед школою о 9-00 годині. Із собою мати 150 гривень.

                                                         Педагог організатор

 Оголошення

     На подвір’ї школи загубилася флешка чорного кольору. Хто знайде її, дуже прошу повернути. Буду у спортзалі. 

                                                        Вчитель фізкультури

 Оголошення

10.09.2020року о 12-00 відбудеться урочисте відкриття виставки квітів. Вхід вільний. Усі бажаючі можуть підготувати композиції. А 11.09.2020 на третій перерві будуть визначені переможці. Вони будуть нагороджені подарунками.                        

                                                            Педагог організатор                 

 Оголошення

До уваги батьків!

30.03.2021 року о 17-00 відбудуться батьківські збори. Місце проведення – приміщення 4 класу. Явка усіх батьків бажана.                       

                                                        Класний керівник        

 Оголошення

  06 січня 2020 року в спортивному залі нашої школи відбудуться спортивні змагання «Нумо, хлопці!». Початок о 12 годині. Запрошуються  учні 3 і 4 класів.

Вчитель фізичної культури

 Оголошення

    20 вересня 2020 року на шкільному стадіоні відбудеться футбольний матч. Початок о 15 годині. Запрошуються учні 5 і 6 класів. Після змагання відбудеться нагородження переможців.

  Вчитель фізкультури

 Оголошення

   У понеділок  на вікні  в шкільному коридорі на першому поверсі  я забу­ла книжку «У світі тварин». Хто забр­ав її, прошу зателефонувати на ном­ер 068 ____________

                                                                                                                                                   Олена

8. Спробуйте самостійно скласти оголошення.

9. Домашнє завдання. Скласти два оголошення.

Математика

Тема. Обчислення площі прямокутних ділянок за планом. Розв’язування задач.(№609 - №616)

1. Обчислення площі прямокутника.

Розв'яжіть задачу № 609(усно)

Зверніть увагу!

1) Вибір одиниці площі для вимірювання площі шкільного коридору (квадратний метр), площі сторінки учнівською зошита (квадратний сантиметр), площі поверхні стола (квадратний дециметр).

 

2) Зверніть увагу!!!

Якщо довжину прямокутника збільшити у 2 рази, а ширину не змінювати, то площа прямокутника збільшиться у 2 рази; якщо довжину і ширину збільшити у 3 рази, то площа прямокутника збільшиться у 9 разів; якщо довжину збільшити у 4 рази, а ширину зменшити у 2 рази, то площа прямокутника збільшиться у 2 рази.

2. Обчислення площі прямокутних ділянок.

а) Розв’яжіть задачу № 610.

Перевірте розв'язання задачі за таблицями

   

  

б) Розв’яжіть задачу № 611.

в) Розв’яжіть задачу № 612.

3. Домашнє завдання.

№№ 615, 616 (с. 100 — 101), повторити правила на с.96, 98.